Введение

«Явления, идущие вразрез с привычными рубриками, мы рискуем либо забыть, либо истолковать ошибочно, но с другой стороны, ничего не может быть приятнее умения ассимилировать новое и старое, разоблачать загадочность необычного и связывать его с обычным».

Джеймс Честертон


Однажды я пошел выносить мусор. Это было зимой, в январе. До мусорных баков рукой подать – 300 метров. Обычно, этот поход занимал минут 10, если не торопясь. Стояла звенящая тишина. Был слышен хруст иссиня-белого снега. Луна еще не взошла, но небо было усыпано крупными, с полтинник, яркими звездами. Воздух чистый, насыщенный свежестью, перехватывал, обжигая лицо, нос и легкие, при вдохе… На душе стало легко и свободно, - улетучились куда-то все проблемы. Когда я вывалил из ведра, все его содержимое, и уже возвращался, захотелось побыть на свежем воздухе. Чтобы чем-то себя занять, поставив ведро, я решил покататься с горки. Рядом с подъездом, ребятня так ее укатала, была горка, спуск с поворотом, даже машина не смогла бы заехать на нее. Я разбежался, присел на корточки, и полетел вниз, сметая легкий снежок со льда, но все-таки не свалился. «Давно не катался», - подумал я, поднимаясь по тропинке вдоль бордюра. Решил проехаться стоя, разбежался, перед самым спуском, как-то неловко поскользнулся, грохнулся на спину и в таком положении соскользнул вниз. Встал, отряхнулся, как-то сразу замерз. «Хорошо, что никто не видел!» Я учился в десятом классе, - падать было не солидно. В другое время я бы потренировался, чтобы не падать… «Холодно». Взял ведро и, усмехаясь над своей неуклюжестью, отправился домой. Дверь открыла мама и с порога начала расспрашивать: «Куда-нибудь ходил? Что так долго? Мы переживаем…» Появился расстроенный отец: «Где тебя носит? Уже двенадцать часов. Где ты был целых четыре часа? Мы уже не знаем, что подумать…» «С горки покатался», - виновато ответил я, хотя не понимал, что собственно произошло. Посмотрел на часы. «Мама родная! Первый час ночи!» Отправился спать, когда раздевался, услышал горячий шепот братишки: «Мама всех твоих друзей уже обзвонила. Отец в милицию звонил. Куда ходил?» «Никуда. С горки покатался». Этот случай потом долго не давал мне покоя: «Как случилось, что мои десять минут обернулись в четыре часа для родителей? Случилось что-нибудь со мной? Или что-то случилось со временем? Что такое время?»
Я начал разбираться. Узнал случаи из жизни других людей. Так «афганец» рассказал, что в бою был момент, когда время остановилось: «Неподвижные травинки, пчела, как на фотографии, над цветком и пуля, которая медленно приближалась…» Участник ВОВ утверждает, что видел, как образуются трещинки на снаряде, попавшем в броню, задолго до изобретения замедленной кинофотосъемки. Время то «бежит», то «пустилось вскачь», то «тянется», то «остановилось». Известны случаи исчезновения людей в никуда или появление людей из прошлого, или из страны, которой нет на карте, с документами на неизвестном языке. Необычные случаи, которые происходили в районе Бермудского Треугольника, или в море Дьявола. Предсказания, Ясновидения, Предвидение будущего, Астрология. Экономию времени К. Маркс называл «первым экономическим законом на основе коллективного производства». И много, много других проявлений времени.
Как можно объяснить необычные явления, связанные со временем? Что известно о времени? Изучаются ли свойства времени?
Оказалось что, являясь широко применяемым понятием, время понимается, прежде всего, как длительность, отсутствует сущностное понимание и единое определение времени.

Научное мировоззрение
Ньютон, как ученый, считал истинным время, которое применялось в науке, а время, которое употреблялось вне науки, - бытовым. Рис. 1. Иллюстрация представлений о времени
Сам по себе факт акцентирования на истинности времени, применяемого в науках, говорит о многом. Во-первых, отвергается реальное время, которое подменяется истинным. Это нонсенс, который противоречит здравому смыслу. Во-вторых, истинным признаётся только научное время. Подобное свойственно человеку, который признаёт только свою узкоспециальную точку зрения. Это говорит о том, что научное знание субъективно. В-третьих, акцентируется именно истинность времени, а о том, что это только допущение ничего не сказано. Подобное свойственно больше религии.
Научное представление о времени сейчас преобладает. Абсолютное время – непрерывно изменяющаяся величина, изменяющаяся от прошлого к будущему, однородная, одинаковая во всех точках пространства. Это постулат, то есть закон, который принят без доказательства.
По поводу научного мировоззрения следует отметить:
1. Каждая наука и все научное мировоззрение в целом – это всего лишь частный взгляд на Реальность, Всеобщее, Единое или Целое, как и мировоззрение отдельного человека и всего человечества. Рис.2.1 Представления о Целом преломляются в различных видах человеческой деятельности и в различных науках (я использую термин Целое, Единое, т.к. и первоначально до Взрыва и сейчас Вселенная неразделима и в ней всё взаимосвязано. По существующим представлениям и Солнечная система образовалась из единого пылевого облака. – Прим. автора). Рис. 2.2. Представления о Целом преломляются в различных науках
2. В научном мировоззрении сейчас доминируют физико-математические науки. Научное знание должно быть представлено в виде формул, цифр или подтверждено объективными (физическими) методами исследования. Физико-математические науки занимают центральное место среди других наук. Однако не следует забывать, что формулы – это, прежде всего количественное отображение качественных представлений. Multum, non multa. Безусловно, качественные представления важнее.
3. Человек в научном мировоззрении сознательно исключается из рассмотрения (элиминируется). Человеку приписывается субъективность, а научное знание считается объективным. Хотя сами науки существуют лишь благодаря человеку, человек получает, изучает и передаёт знание. «Элемент субъективного в познании человеком мира – это не противопоставление истины и её оценки человеком, а необходимая связь мира и его отображения в сознании людей, которая выявляется в практическом взаимодействии человека и природы», – так считает Л.Н. Суворов. Искусственно разорвана естественная цепочка: «Человек» - «Изучение» - «Знание». «Знание» выделяется и признается объективным. Рис. 3 Иллюстрация получения знания человеком О субъективности научного знания свидетельствует и введение истинного времени Ньютоном.
Мы можем познать мир, только через свою с ним связь, поэтому исключение познающего – это сознательное искажение полученного знания. По мнению А. И. Вейника, «наше привычное время, - передаваемое по радио, - это реально в природе не существующее, условное, эталонное, ньютоновское, социальное время, придуманное человеком для рациональной организации жизни общества; оно всегда течёт равномерно, и его ходом управлять в принципе не возможно».
Случилось так, что нынешнее: Абсолютное Время, - как будто всех устраивает. Если же будет введено Реальное Время, то может случиться так, что научное здание, которое строилось не один век – рухнет. Очевидно, ведь Время – это базовое, фундаментальное понятие, которое используют все науки. Может быть, кому-то выгодно сложившееся по этому вопросу положение дел. Возможно, эта тема глубоко засекречена. Наиболее вероятно другое: «Проблема Времени просто-напросто выпала из рассмотрения. Никто не задумывался о том, в каком направлении идет развитие».


В начало